近日前沿技術，教育部網(wǎng)站發(fā)布《關(guān)于做好民族地區(qū)、貧困地區(qū)教師國家通用語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)工作的通知》奮戰不懈，將對民族地區(qū)還不大、貧困地區(qū)教師開展普通話水平和普通話教學(xué)能力提升培訓(xùn)高產。
通知全文如下：
教育部辦公廳關(guān)于做好民族地區(qū)、貧困地區(qū)教師國家通用語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)工作的通知
教語用廳函〔2020〕2號
有關(guān)省發揮作用、自治區(qū)良好、直轄市教育廳（教委）、語委銘記囑托，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局引領、語委：
為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)和決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話精神，全面加強(qiáng)各級各類學(xué)校國家通用語言文字教育示範，狠抓教育脫貧攻堅(jiān)收官和民族地區(qū)國家通用語言文字推廣普及“奮進(jìn)之筆”工作落實(shí)應用前景，結(jié)合《教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施工作的通知》等文件要求，提高少數(shù)民族教師運行好、農(nóng)村教師國家通用語言文字教育教學(xué)水平和應(yīng)用能力首次，現(xiàn)就做好民族地區(qū)、貧困地區(qū)教師國家通用語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)工作有關(guān)事宜通知如下部署安排。
一搖籃、培訓(xùn)任務(wù)及內(nèi)容
通過國家示范引領(lǐng)、相關(guān)地方為主實(shí)施推廣開來，以民族地區(qū)推動、貧困地區(qū)中小學(xué)和幼兒園的少數(shù)民族教師、農(nóng)村教師為主要對象重要的，圍繞提升普通話水平和普通話教學(xué)能力開展研究，通過多種形式，使參訓(xùn)教師的普通話水平和相關(guān)教育教學(xué)能力在短期內(nèi)得到明顯提升相互融合，示范帶動(dòng)薄弱地區(qū)學(xué)校國家通用語言文字教育教學(xué)水平不斷提高首要任務。
二、組織安排
培訓(xùn)分為國家級不同需求、省及地市級兩個(gè)層次形式，分別由教育部、省及地市級教育行政部門組織實(shí)施支撐作用。
（一）國家級示范培訓(xùn)
做好“國培計(jì)劃”示范項(xiàng)目的組織實(shí)施日漸深入。針對“三區(qū)三州”地區(qū)的民族聚居地區(qū)，面向普通話教學(xué)能力較弱的少數(shù)民族教師同時、農(nóng)村教師（以語文學(xué)科為主互動式宣講，兼顧其他學(xué)科教師）進(jìn)行60學(xué)時(shí)的專項(xiàng)培訓(xùn)。該培訓(xùn)項(xiàng)目共6個(gè)班次，每班次90人自動化，每期10天提升，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)按照不超過400元/人/天的綜合定額標(biāo)準(zhǔn)給予撥付。請四川不折不扣、云南支撐能力、西藏、甘肅高效利用、青海特征更加明顯、新疆6省（區(qū)）教育行政部門根據(jù)“統(tǒng)籌考慮講理論、長遠(yuǎn)規(guī)劃的可能性、嚴(yán)格把關(guān)”的原則，推薦當(dāng)?shù)匾凰咚皆盒＃ɑ蚪?jīng)地方公開招標(biāo)認(rèn)可度高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）參與項(xiàng)目申報(bào)市場開拓，并于5月15日前將推薦單位名單反饋教育部語用司措施。
組織實(shí)施對52個(gè)未摘帽貧困縣開展教師國家通用語言文字能力提升在線示范培訓(xùn)。組織首批國家語言文字推廣基地中的50所高校組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)要落實好，對口2020年52個(gè)未摘帽貧困縣緊密相關，為每縣100名普通話教學(xué)能力較弱的中小學(xué)和幼兒園少數(shù)民族教師、農(nóng)村教師先進技術，提供不少于60學(xué)時(shí)的在線培訓(xùn)培訓，探索形成教師國家通用語言文字能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有效模式，做好推普助力脫貧攻堅(jiān)收官工作宣講手段。相關(guān)安排已另文通知重要工具。
（二）省及地市級培訓(xùn)
省及地市級培訓(xùn)由省級教育行政部門統(tǒng)籌，地市級教育行政部門具體組織實(shí)施配套設備。相關(guān)省份要在“國培計(jì)劃”等項(xiàng)目中充分考慮民族地區(qū)更優質、貧困地區(qū)教師國家通用語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)需求，統(tǒng)籌相關(guān)中央教育轉(zhuǎn)移支付資金和自有財(cái)力引人註目，做好相關(guān)工作領域。“三區(qū)三州”相關(guān)省份要按照教育脫貧攻堅(jiān)中央資金項(xiàng)目規(guī)劃好宣講，加快“國家通用語言推廣”項(xiàng)目執(zhí)行註入新的動力。要針對深度貧困地區(qū)、集中連片貧困地區(qū)、國家級貧困縣的少數(shù)民族教師雙重提升、農(nóng)村教師、鄉(xiāng)村幼兒園教師的普通話水平進(jìn)行摸底事關全面，對普通話未達(dá)標(biāo)特別是在三級及以下水平的教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核實(shí)表現明顯更佳，明確2020年培訓(xùn)目標(biāo)并開展全員培訓(xùn)。要統(tǒng)籌安排培訓(xùn)規(guī)劃，制定專門培訓(xùn)方案指導，因地制宜基石之一，完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)方案請于5月15日前報(bào)送教育部語用司增持能力，原則上應(yīng)于11月底前完成今年培訓(xùn)任務(wù)。
三行業內卷、培訓(xùn)要求
有關(guān)省份要充分考慮本地國家通用語言文字教育教學(xué)和教師地域分布情況追求卓越，做好培訓(xùn)整體規(guī)劃，通過脫產(chǎn)培訓(xùn)參與能力、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)合理需求、校本研修、送培下鄉(xiāng)充分發揮、“一對一”精準(zhǔn)幫扶結(jié)對等方式高質量，提高教師使用國家通用語言文字進(jìn)行教育教學(xué)的能力和普通話水平。要精心研制培訓(xùn)實(shí)施方案選擇適用，優(yōu)選培訓(xùn)課程內(nèi)容管理，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，完善組織保障業務指導，確保培訓(xùn)質(zhì)量改進措施。要根據(jù)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族教師、農(nóng)村教師教學(xué)語言需求長足發展，針對少數(shù)民族語言及方言學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)普通話的特點(diǎn)今年，聚焦培訓(xùn)重點(diǎn)難點(diǎn)問題，突出特色與實(shí)效實施體系。 要將國家通用語言文字方針政策組建、法律法規(guī)和基本規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融入培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化教師自覺規(guī)范使用國家通用語言文字和自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化的意識效果較好。
在疫情防控期間重要的意義，有關(guān)省份要做好省及地市級培訓(xùn)的統(tǒng)籌規(guī)劃，提前做好項(xiàng)目實(shí)施的各項(xiàng)準(zhǔn)備開放以來，可采取遠(yuǎn)程培訓(xùn)占、直播課堂、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)和工作坊研修等線上培訓(xùn)方式提供了有力支撐，靈活安排培訓(xùn)項(xiàng)目并盡快組織實(shí)施激發創作。待疫情結(jié)束后組織實(shí)施線下培訓(xùn)環(huán)節(jié)。
聯(lián)系方式：教育部語用司 張艷進一步意見，010-66092215增幅最大，xuanjiaochu@moe.edu.cn；教育部教師司 湯興虎，010-66097580
教育部辦公廳
2020年4月16日
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